Proyecto: Musique et « Patrimoine » des enfants de trois écoles élémentaires (Pikine ; Sacré-Cœur 3 ; Hann Maristes 2) à Dakar (Sénégal).

Pour: Dr. Aboubakry  Sow.

Dans ce travail j’aborde la production des connaissances en rapport avec le patrimoine musical des enfants (partant des souvenir des enfants liés à une musique, une danse, à un instrument de musique, etc.). Ainsi, je soulèverais les questions suivantes : quel rôle joue la musique dans la vie des enfants, et quelle place ont-ils dans le domaine musical ou dans la pratique musicale ? Comment s’intègrent-ils dans les activités musicales des adultes ? Et comment sont-ils intégrés ? Quel est le lien entre pratiques ludiques et pratiques musicales chez les enfants ? Que signifie « créer » de la musique chez les enfants ? Où et comment les enfants créent-ils de la musique ? Qu’est-ce que les adultes leur apprennent sur le plan musical ? Outre l’ethnographie classique (observation participante, outils vidéographiques, audio, photographiques, etc.), je mobilise les outils méthodologiques tels que les parcours iconographiques et les entretiens collectifs.

 


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