No. 7 de la Revista Antropochildren: “Children’s ethnobiological knowledge”

El no 7 de la Revista Antropochildren. Perspectivas etnográficas sobre los niños y la infancia  ya se encuentra disponible. Los invitamos a descubrir este número en línea titulado  “Children’s ethnobiological knowledge”.

Link de enlace. https://popups.uliege.be/2034-8517/index.php?id=2513

 

En él encontrarán los siguientes artículos:

 

Children’s ethnobiological knowledge: an introduction

Edmond Dounias & Yildiz Aumeeruddy-Thomas

 

Walking in your grandfather’s footsteps”: kinship and knowledge transmission among the Juǀ’hoansi (Namibia)

Velina Ninkova & Jennifer Hays

 

Childhood in Pala’wan Highlands forest, the känakan (Philippines)

Nicole Revel, Hermine Xhauflair & Norlita Colili

 

Children’s ecological knowledge: drawings as a tool for ethnoecologists (Gabon, Madagascar)

Stéphanie M. Carrière, Catherine Sabinot & Hélène Pagezy

 

From the solitary bee to the social bee. The inventiveness of children in the acquisition of beekeeping skills (southwestern Morocco)

Romain Simenel, Yildiz Aumeeruddy-Thomas, Morgane Salzard & Lahoucine Amzil

 

Ethnobiological knowledge generation during “herding games” in pastoralist Maasai society (southern Kenya)

Xiaojie Tian

 

Growing up in a changing world. A case study among Baka children (southeastern Cameroon)

Sandrine Gallois

 

L’école de la forêt. La difficile conciliation entre instruction formelle et éducation culturelle chez les chasseurs-cueilleurs Kola (sud Cameroun)

Edmond Dounias

 

Aprendizaje y enseñanza de la antropología de la infancia en Yucatán (México). El efecto cautivador de un ámbito de estudio

Guadalupe Reyes Domínguez