Revista Antropochildren: No. 7 “Children’s ethnobiological knowledge”
El séptimo número de la Revista Antropochildren que versa sobre las Perspectivas etnográficas en torno a los niños y la infancia ya se encuentra disponible. Los invitamos a descubrir este número en línea titulado “Children’s ethnobiological knowledge”.
En este interesante número encontrarás los siguientes artículos:
- Children’s ethnobiological knowledge: an introduction – Edmond Dounias & Yildiz Aumeeruddy-Thomas.
- Walking in your grandfather’s footsteps”: kinship and knowledge transmission among the Juǀ’hoansi (Namibia) – Velina Ninkova & Jennifer Hays.
- Childhood in Pala’wan Highlands forest, the känakan (Philippines) – Nicole Revel, Hermine Xhauflair & Norlita Colili.
- Children’s ecological knowledge: drawings as a tool for ethnoecologists (Gabon, Madagascar) – Stéphanie M. Carrière, Catherine Sabinot & Hélène Pagezy.
- From the solitary bee to the social bee. The inventiveness of children in the acquisition of beekeeping skills (southwestern Morocco) – Romain Simenel, Yildiz Aumeeruddy-Thomas, Morgane Salzard & Lahoucine Amzil.
- Ethnobiological knowledge generation during “herding games” in pastoralist Maasai society (southern Kenya) – Xiaojie Tian.
- Growing up in a changing world. A case study among Baka children (southeastern Cameroon) – Sandrine Gallois.
- L’école de la forêt. La difficile conciliation entre instruction formelle et éducation culturelle chez les chasseurs-cueilleurs Kola (sud Cameroun) – Edmond Dounias.
- Aprendizaje y enseñanza de la antropología de la infancia en Yucatán (México). El efecto cautivador de un ámbito de estudio – Guadalupe Reyes Domínguez.