Revista Antropochildren: No. 7 “Children’s ethnobiological knowledge”

El séptimo número de la Revista Antropochildren que versa sobre las Perspectivas etnográficas en torno a los niños y la infancia ya se encuentra disponible. Los invitamos a descubrir este número en línea titulado  “Children’s ethnobiological knowledge”.

Da click en la imagen para acceder a la revista Anthropochildren.

 

En este interesante número encontrarás los siguientes artículos:

  • Children’s ethnobiological knowledge: an introduction – Edmond Dounias & Yildiz Aumeeruddy-Thomas.
  • Walking in your grandfather’s footsteps”: kinship and knowledge transmission among the Juǀ’hoansi (Namibia) – Velina Ninkova & Jennifer Hays.
  • Childhood in Pala’wan Highlands forest, the känakan (Philippines) – Nicole Revel, Hermine Xhauflair & Norlita Colili.
  • Children’s ecological knowledge: drawings as a tool for ethnoecologists (Gabon, Madagascar) – Stéphanie M. Carrière, Catherine Sabinot & Hélène Pagezy.
  • From the solitary bee to the social bee. The inventiveness of children in the acquisition of beekeeping skills (southwestern Morocco) – Romain Simenel, Yildiz Aumeeruddy-Thomas, Morgane Salzard & Lahoucine Amzil.
  • Ethnobiological knowledge generation during “herding games” in pastoralist Maasai society (southern Kenya) – Xiaojie Tian.
  • Growing up in a changing world. A case study among Baka children (southeastern Cameroon) – Sandrine Gallois.
  • L’école de la forêt. La difficile conciliation entre instruction formelle et éducation culturelle chez les chasseurs-cueilleurs Kola (sud Cameroun) – Edmond Dounias.
  • Aprendizaje y enseñanza de la antropología de la infancia en Yucatán (México). El efecto cautivador de un ámbito de estudio – Guadalupe Reyes Domínguez.

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